Муниципальное общеобразовательное учреждение
Беломорского муниципального района
«Сумпосадская средняя общеобразовательная школа»
Рассмотрено
Согласовано
«Утверждаю»
на заседании Педагогического совета
со Школьным парламентом
Директор школы_____________
Протокол № 2 от 03.09.2018г.
Протокол №2 от 03.09.2018г.
С.М. Богдан
Приказ № 109/14 от 03.09.2018г.
Положение
об электронном обучении и использовании дистанционных
образовательных технологий
I. Общие положения
1.1. Нормативной базой для настоящего Положения являются следующие документы:
Федеральный Закон Российской Федерации № 273 «Об образовании» от 29.12.2012;
Приказ Министерства образования и науки российской Федерации №137 от 06.05.05 «Об
использовании дистанционных образовательных технологий»;Устав школы.
1.2. Под дистанционными образовательными технологиями (ДОТ) понимаются
образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационнотелекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии
обучающихся и педагогических работников (Из N 11-ФЗ от 28 февраля 2012 года).
Формы ДОТ: e-mail; дистанционные конкурсы, олимпиады; дистанционное обучение в
Интернете; видеоконференции; оn-line тестирование; интернет-уроки; сервисы
Дневника.ру; надомное обучение с дистанционной поддержкой; вебинары; skypeобщение; облачные сервисы и т.д.
1.3. Под электронным обучением понимается организация образовательной
деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при
реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку
информационных технологий, технических средств, а также информационнотелекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной
информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников. Под
дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные
технологии,
реализуемые
в
основном
с
применением
информационнотелекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии
обучающихся и педагогических работников
1.4. Использование технологий дистанционного обучения повышает доступность
образования, позволяет более широко и полно удовлетворять образовательные запросы
граждан. Для учащихся с ограниченными возможностями использование дистанционных
технологий улучшает не только условия обучения, но и качество жизни в целом.
Образовательный процесс, реализуемый в дистанционной форме, предусматривает
значительную долю самостоятельных занятий обучающихся, не имеющих возможности
ежедневного посещения занятий; методическое и дидактическое обеспечение этого
процесса со стороны школы, а также регулярный систематический контроль и учет
знаний обучающихся. Дистанционная форма обучения при необходимости может
реализовываться комплексно с традиционной, семейной и другими, предусмотренными
законом РФ «Об образовании» формами его получения.
1.5. Главными целями применения ДОТ как важной составляющей в системе
беспрерывного образования являются:
повышение качества образования обучающихся в соответствии с их интересами,
способностями и потребностями;
предоставление обучающимся возможности освоения образовательных программ
непосредственно по месту жительства обучающегося или его временного
пребывания (нахождения);
развитие предпрофильного и профильного образования в рамках ОУ на основе
использования информационных технологий как комплекса социальнопедагогических преобразований;
создание условий для более полного удовлетворения потребностей обучающихся
в области образования без отрыва от основной учёбы.
II. Организация процесса
технологий в школе
использования
дистанционных
образовательных
2.1. Дополнительное обучение в дистанционной форме осуществляется как по
отдельным предметам и элективным курсам, включенным в учебный план школы, так и
по всему комплексу предметов учебного плана. Выбор предметов изучения
осуществляется учащимися или родителями (лицами, их заменяющими) по согласованию
со школой.
2.2. Зачисление желающих получить дополнительное обучение в дистанционной форме
по отдельным предметам и элективным курсам производится приказом директора
школы на основании заявления совершеннолетнего лица или родителей (лиц, их
заменяющих) несовершеннолетнего лица.
2.3 Формы ДОТ: e-mail; дистанционные конкурсы, олимпиады; дистанционное
самообучение обучение в Интернете; видеоконференции; оn-line тестирование;
Интернет-уроки; сервисы Дневника.ру; надомное обучение с дистанционной
поддержкой; вебинары; skype-общение; облачные сервисы и т.д. учителя предметники
систематические включают в образовательный процесс по плану, разработанному в ОУ.
2.4. Формы ДОТ, используемые в образовательном процессе учителя предметники
отражают в рабочих программах. В обучении с применением ДОТ используются
следующие организационные формы учебной деятельности:
- лекция,
- консультация,
- семинар,
- практическое занятие,
- лабораторная работа,
- контрольная работа,
- самостоятельная работа,
- научно-исследовательская работа;
- практика.
Самостоятельная работа учащихся может включать следующие организационные
формы (элементы) электронного и дистанционного обучения:
- работа с электронным учебником;
- просмотр видео-лекций;
- прослушивание аудиокассет;
- компьютерное тестирование;
- изучение печатных и других учебных и методических материалов.
2.5.
В
период длительной болезни учащийся
имеет возможность получать
консультации преподавателя по соответствующей дисциплине через электронный
Дневник, электронную почту, программу Skype, используя для этого все возможные
каналы выхода в Интернет.
2.6. Регулярно на заседаниях МО учителя предметники делятся опытом использования
элементов электронного обучения и ДОТ в образовательном процессе.
2.7. Заместитель директора по УВР контролирует процесс использования дистанционных
образовательных технологий в ОУ, вносит предложения о повышении коэффициента для
стимулирующей части оплаты труда учителям-предметникам, которые эффективно
используют ДОТ в образовательном процессе.
III. Школа:
3.1. Выявляет потребности обучающихся 1-11классов в дополнительном дистанционном
обучении с целью углубления и расширения знаний по отдельным предметам и
элективным курсам.
3.2.Принимает педагогическим советом решение об использовании электронного и
дистанционных образовательных технологий в ОУ для удовлетворения образовательных
потребностей обучающихся в предпрофильном и профильном обучении или
углублении, расширении знаний по отдельным предметам (закон РФ «Об образовании»
ст. 16);
3.3.Включает часы дистанционного обучения в учебное расписание ОУ, назначает время
консультаций;
3.4.Основанием для открытия групп для дополнительной дистанционной формы
обучения по профильным учебным предметам или для углубления знаний по отдельным
предметам являются:
назначение ответственного за организацию ДО из числа педагогического
коллектива;
назначение помощника преподавателя, который будет находиться в
непосредственном очном контакте с обучающимися, оказывать им техническую
и организационную помощь, из числа педагогов школы;
возможно установление коэффициента для стимулирующей часть оплаты труда
учителям-предметникам, осуществляющим контроль за процессом ДО,
оформление школьной документации по результатам обучения обучающихся (за
ведение инновационной деятельности).
3.4.Основанием для зачисления на дистанционные курсы, размещенные на платформе
являются:
личное заявление обучающегося;
заявление родителей обучающегося (для учащихся 5 – 11 классов);
анкета, содержащая сведения об обучающихся (для регистрации на сервере ДО,
присвоение индивидуального пароля и логина, установление контакта);
наличие учителей – предметников, обученных по программе «Помощник
тьютора» (для разработки индивидуального образовательного маршрута
учащегося, осваивающего учебный предмет с использованием ДОТ);
установление контакта с тьютором.
IV . Техническое обеспечение использования дистанционных образовательных
технологий в школе
4.1 Учебный процесс с использованием электронного и ДОТ в ОУ обеспечивается
следующими техническими средствами:
- компьютерными классом, оснащенными персональными компьютерами,
webкамерами, микрофонами и звукоусилительной и проекционной аппаратурой;
- программным обеспечением для доступа к локальным и удаленным серверам с учебной
информацией и рабочими материалами для участников учебного процесса;
- локальной сетью с выходом в Интернет, с пропускной способностью, достаточной для
организации учебного процесса и обеспечения оперативного доступа к учебнометодическим ресурсам.
4.2. Техническое обеспечение обучающегося с использованием ДОТ, в
период
длительной болезни или при обучении на дому.
Обучающиеся дома должны иметь:
- персональный компьютер с возможностью воспроизведения звука и видео;
- стабильный канал подключения к Интернет;
- программное обеспечение для доступа к удаленным серверам с учебной информацией и
рабочими материалами.
V.
Права школы в рамках предоставления обучающимся обучения в форме
дистанционного образования.
Школа имеет право:
использовать электронное обучение и дистанционные образовательные
технологии при всех, предусмотренных законодательством РФ, формах
получения образования (Закон РФ «Об образовании» ст.16) или при их
сочетании, при проведении различных видов учебных, лабораторных и
практических занятий, практик, текущего контроля, промежуточной аттестации
обучающихся;
использовать электронное обучение и ДОТ при наличии руководящих и
педагогических работников и учебно-воспитательного персонала, имеющих
соответствующий уровень подготовки (документ о повышении квалификации) и
специально оборудованных помещений с соответствующей техникой,
позволяющей реализовывать образовательные программы с использованием
ДОТ;
вести учет результатов образовательного процесса и внутренний
документооборот.
VI.
Срок действия данного положения не ограничен.
При необходимости в Положение вносятся изменения, дополнения, подлежащие
аналогичной процедуре приятия, утверждения.
